Universidad de Oxford y la UCV se unen para impulsar la transformación de la educación superior
La gestión del cambio, las decisiones basadas en datos y el pensamiento crítico marcarán la agenda de este encuentro académico internacional.
La educación superior enfrenta el desafío de evolucionar al ritmo de una sociedad que demanda profesionales más preparados, universidades innovadoras y modelos de gestión capaces de generar resultados concretos. En ese contexto, la Universidad César Vallejo (UCV) realizará los días 5, 6 y 7 de noviembre la VII Cumbre Académicos 2026, evento anual instituido por el fundador, Dr. César Acuña Peralta.
El encuentro reunirá a especialistas internacionales y autoridades universitarias para analizar nuevas perspectivas sobre la gestión y el futuro de la educación. Bajo el lema “Universidad en transformación: gestión con propósito e impacto”, la cita buscará conectar experiencias y conocimientos con los retos actuales de las instituciones académicas.
Expertos de Oxford compartirán su experiencia internacional
Entre los ponentes destaca el Dr. Charle Boyle, responsable de Oxford Lifelong Learning de la Universidad de Oxford, quien cuenta con amplia experiencia en enseñanza, desarrollo docente y diseño de cursos. También participará el Dr. Jonathan Trevor, profesor de Management Practice y associate dean for Practice and Affiliates en Saïd Business School de la misma institución.
Sus experiencias en enseñanza, investigación y gestión académica aportarán perspectivas especializadas sobre la formación, el liderazgo y el fortalecimiento de procesos, en un espacio orientado al intercambio de conocimientos y al análisis de prácticas aplicables a los desafíos de la educación superior.
La participación de especialistas de Oxford añade relevancia internacional a esta edición de la cumbre. La Universidad de Oxford ocupa el primer puesto del World University Rankings de Times Higher Education y se encuentra entre las cinco mejores instituciones del mundo según el QS World University Rankings.
Foto: New College Oxford.
Gestión del cambio para mejorar los servicios educativos
Uno de los ejes centrales será la aplicación de marcos estructurados de gestión del cambio que permitan diseñar y liderar procesos de transformación institucional. El objetivo es fortalecer la capacidad de respuesta de las universidades ante los desafíos del sector e incorporar prácticas alineadas con estándares internacionales.
La agenda también abordará el uso de sistemas de evaluación basados en datos cuantitativos y cualitativos para orientar las decisiones estratégicas y promover la mejora continua.
A ello se suma la implementación deprogramas transversales de formación y educación, que fortalezcan competencias como la lectura y el pensamiento crítico, la escritura científica, las metodologías de investigación, la argumentación y las habilidades de presentación.
“Consideramos que la Cumbre de Académicos representa un hito fundamental para impulsar una verdadera transformación en el ecosistema educativo. En primer lugar, porque nos permite articular una gestión de cambios estructurada frente a los nuevos desafíos que comparten la academia y la sociedad, y en segundo lugar, porque a través de estos espacios estratégicos, los líderes educativos podrán diseñar modelos operativos y pedagógicos respaldados estrictamente por la toma de decisiones basada en datos, asegurando así que la integración tecnológica y la sostenibilidad generen un impacto real, medible y escalable”, manifestó el Dr. Heraclio Campana, vicerrector académico de la UCV.
Estas capacidades son esenciales para formar estudiantes capaces de analizar información, desarrollar ideas propias y comunicar sus hallazgos con rigor en entornos profesionales cada vez más exigentes e interconectados.
Tres días para construir nuevas perspectivas
La VII Cumbre Académicos 2026 se desarrollará en el auditorio Los Caynas del campus Los Olivos de la UCV. El encuentro plantea una oportunidad para contrastar experiencias internacionales, revisar prácticas de gestión y explorar nuevas formas de fortalecer la educación superior.
Porque transformar una universidad implica mucho más que actualizar sus procesos: significa crear mejores condiciones para enseñar, investigar y abrir oportunidades que acompañen a los estudiantes a lo largo de su vida personal y profesional.